Tema 5: Política lingüística

Es tema nuevo del programa de 2026 y enlaza con la sexta prueba, la de conocimientos de catalán y castellano. Dos frentes con el mismo contenido.

Última actualización: 8 de agosto de 2026

Datos clave

El tema 5 forma parte de los 34 del programa oficial aprobado por la Resolución ISP/2428/2026, de 13 de julio, publicada en el DOGC núm. 9709. Se encuadra en el bloque de temario general, que comprende los temas 1 a 5.

Sobre la fuente de este tema

El tema, explicado

Este resumen recoge el núcleo del tema 5, «política lingüística». No sustituye a la fuente oficial, pero te permite estudiar sus fundamentos aquí mismo y reconocer después lo que leas en ella.

El catalán es la lengua propia de Cataluña y, junto con el castellano, lengua oficial. Esa doble calificación no es redundante: la oficialidad determina la validez jurídica de los actos, mientras que el carácter de lengua propia fundamenta el deber de las administraciones catalanas de emplearla normalmente y de fomentarla. El aranés es la lengua propia del Arán y también es oficial allí.

Los derechos lingüísticos de la ciudadanía incluyen el de conocer las dos lenguas oficiales, el de emplearlas oralmente y por escrito en las relaciones con cualquier administración, y el de ser atendido en la lengua que se elija sin que pueda derivarse exigencia de traducción alguna ni retraso o perjuicio. Nadie puede ser discriminado por razón de la lengua oficial que utilice.

La Administración de la Generalitat debe emplear el catalán en sus actuaciones internas y en la relación entre administraciones de Cataluña, y también en las comunicaciones y notificaciones dirigidas a personas físicas o jurídicas residentes en el ámbito lingüístico catalán, sin perjuicio del derecho de estas a recibirlas en castellano si lo solicitan.

El personal al servicio de las administraciones tiene la obligación de conocer las dos lenguas oficiales y de ser capaz de emplearlas en el desarrollo de sus funciones. Esa es la razón jurídica por la que la convocatoria incluye una prueba de conocimientos de lengua catalana y castellana: no es un trámite administrativo, es el cumplimiento de un deber legal del puesto de trabajo.

En el ámbito operativo, el deber lingüístico tiene una dimensión práctica que va más allá de la norma. Un servicio de emergencias atiende a población que se expresa en una lengua o en otra en el momento de máxima tensión, y comprenderla sin fricción forma parte de la calidad de la intervención, especialmente cuando se recoge información de una víctima o de un testigo.

Es un tema nuevo del programa de 2026, y eso tiene dos consecuencias. La primera: el material de preparación anterior no lo contiene. La segunda: enlaza directamente con la sexta prueba, la de lenguas, de modo que estudiarlo es trabajar dos frentes a la vez. Es corto, legislativo y rentable, y conviene no dejarlo para el final por su aparente sencillez.

Lo que hay que dominar

• El régimen jurídico del catalán como lengua propia y oficial.
• Los derechos lingüísticos de la ciudadanía ante la Administración.
• El uso del catalán en la Administración de la Generalitat.
• Las obligaciones lingüísticas del personal al servicio público.

Cómo estudiarlo

1. Parte del enunciado oficial de la resolución y localiza la fuente que lo desarrolla.
2. Léela una vez sin subrayar, para tener el mapa.
3. Construye un esquema propio con clasificaciones, magnitudes y procedimientos.
4. Cierra el material y escribe lo que recuerdes. Comprueba.
5. Haz un test específico de este tema y registra los errores.
6. Vuelve en dos días, en una semana y en tres.

En «política lingüística» ese ciclo es especialmente eficaz, porque la prueba de conocimientos tiene cuatro alternativas y los distractores se construyen con conceptos próximos. Reconocer no es recordar.

Cómo se pregunta este tema

Aquí el enunciado juega con pares de conceptos que parecen sinónimos y no lo son: lengua propia y lengua oficial, derecho de usar y deber de conocer, exención y acreditación. La pregunta suele ser de atribución —a quién corresponde qué— y el distractor es el término vecino.

El dato verificable en boletín es el artículo 6 del Estatuto de Autonomía, «La lengua propia y las lenguas oficiales», dentro de la Ley orgánica 6/2006, de 19 de julio, publicada en el BOE núm. 172, de 20 de julio de 2006. El resto del tema es normativa catalana: la ley de política lingüística y el Decret 161/2002, d'11 de juny, sobre la acreditación del conocimiento del catalán en la selección de personal. De estas describimos el contenido sin numerar sus artículos, porque el Portal Jurídic de la Generalitat está bloqueado desde este entorno y numerar de memoria es peor que no numerar.

La trampa concreta tiene consecuencias fuera del examen: el nivel exigido de catalán es el C1, de suficiencia, elevado desde el B2 en enero de 2020, mientras que el castellano solo se exige a quien no tenga nacionalidad española. Circula mucho la versión de que el C1 de castellano se pide a todos, y es falsa.

La frontera con los vecinos y tu nivel

El tema 5 comparte bisagra con el tema 1, que enuncia el régimen lingüístico sin desplegarlo, y con la prueba de lenguas, que evalúa el mismo contenido por otra vía. El orden útil es 1 antes que 5, y el 5 antes de preparar la prueba de lenguas.

Para medirte, explica en voz alta la diferencia entre lengua propia y lengua oficial sin usar ninguna de las dos expresiones. Si no puedes, has memorizado la etiqueta y no el concepto, que es el error de método típico de un tema nuevo y sin material rodado. Contrástalo con los tests por tema.

Del temario a la intervención

Vale la pena estudiar «política lingüística» con una pregunta en mente: ¿cómo se usa esto en un servicio real? El programa de 2026 reordenó el bloque específico precisamente para dar más peso al conocimiento operativo, y las preguntas tienden a reflejarlo.

Ese enfoque tiene una segunda ventaja: lo que retienes del tema 5 pensando en la intervención te servirá después en el curso del ISPC y en la fase de prácticas, donde se evalúa la capacidad técnica aplicada. No es tiempo que se tire al acabar el examen.

Su lugar en el temario

El programa tiene 34 temas: cinco generales y veintinueve específicos. El 5 pertenece al bloque de temario general (temas 1 a 5). La estructura completa está en el temario.

Preguntas frecuentes

¿Qué entra en el tema 5 de Bomberos de la Generalitat?

El tema 5, «Política lingüística», forma parte del programa de 34 temas aprobado por la Resolución ISP/2428/2026 y pertenece al bloque de temario general.

¿Hay manual oficial para el tema 5?

No. La guía orientativa con manuales cubre solo los temas 8 a 34; para los siete primeros la referencia es el texto de las normas en el DOGC.

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Fuentes oficiales

• Resolución ISP/2428/2026, de 13 de julio, por la que se aprueba el temario de la prueba de conocimientos (DOGC núm. 9709, de 16 de julio de 2026)
• Guía orientativa de estudio de los temas 8 a 34 de la parte específica del temario de bombero/a de primera — Departament d'Interior i Seguretat Pública, actualizada el 24 de julio de 2026
• Resolución ISP/1004/2025, de 22 de marzo, de convocatoria del proceso de selección para proveer 300 plazas de bombero/a de primera de la escala técnica, convocatoria 81/25 (DOGC núm. 9379, de 26 de marzo de 2025)
• Previsión de calendario de la convocatoria 81/25 — Dirección General de Prevención, Extinción de Incendios y Salvamentos
• Instituto de Seguridad Pública de Cataluña — Escuela de Bomberos y Protección Civil
• Ley orgánica 6/2006, de 19 de julio, de reforma del Estatuto de Autonomía de Cataluña (BOE núm. 172, de 20 de julio de 2006)

Referencias verificables en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya y en la web del Departament d'Interior i Seguretat Pública.

BombersTest es una herramienta independiente de preparación y no está vinculada ni avalada por el Cuerpo de Bomberos de la Generalitat de Catalunya, por el Departament d'Interior i Seguretat Pública ni por ningún organismo oficial. La información vinculante es siempre la publicada en el DOGC.